Din Eğitiminde Medya Okuryazarlığı
Tezin Türü: Doktora
Tezin Yürütüldüğü Kurum: İstanbul Üniversitesi, İlahiyat Fakültesi, Felsefe ve Din Bilimleri Bölüm, Türkiye
Tezin Onay Tarihi: 2024
Tezin Dili: Türkçe
Öğrenci: Esma Arslan Parlak
Danışman: Ayşe Zişan Furat
Açık Arşiv Koleksiyonu: AVESİS Açık Erişim Koleksiyonu
Özet:"Din Eğitiminde Medya Okuryazarlığı" isimli çalışmada, medya okuryazarlığının din eğitimiyle nasıl ilişkilendirilebileceği sorusuna örgün eğitim bağlamında yanıt aranmış ve buna yönelik Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Dersi Öğretim Programı'nın genel amaçlarına uygun ve medya okuryazarlığı temel becerilerini içeren öğretim materyali geliştirilmiştir. Bu çalışma, kontrol gruplu ön-test/son-test deneysel araştırma desenine uygun olarak 2018-2019 eğitim-öğretim yılında Şile Anadolu İmam Hatip Lisesi'nin 7. sınıfında öğrenim gören iki şubede yürütülmüştür. Çalışma kapsamında geliştirilen öğretim materyalinin uygulandığı deney grubu (N=18) ve kontrol grubu (N=14) tesadüfi seçim yapılarak belirlenmiştir. Beş bölümden oluşan çalışmanın birinci bölümünde, tezin kavramsal çerçevesi oluşturularak din ve medya arasındaki ilişki medyanın işlevleri bağlamında değerlendirilmiştir. Ayrıca medya okuryazarlığının tarihsel gelişimi üzerinde durulmuştur. İkinci bölümde, medya okuryazarlığı eğitiminin dünyadaki ve Türkiye'deki gelişim süreçlerine ve farklı disiplinlerle ilişkilendirilme örneklerine yer verilmiştir. Üçüncü bölüm araştırma metodolojisine, dördüncü bölüm öğretim materyalinin geliştirilme sürecine ayrılmıştır. Beşinci bölümde, çalışmadan elde edilen verilerden hareketle bulgular ve yoruma yer verilmiştir. Çalışma kapsamında ulaşılan sonuçlara göre, geliştirilen öğretim materyali katılımcıların medya ve televizyon okuryazarlık düzeylerine katkı sağlamış, içeriği ve uygulama süreciyle din eğitimi alanında örnek olarak kullanılabilecek bir model önerisi ortaya çıkmıştır. Anahtar Kelimeler: Din, Din Eğitimi, Medya, Medya Okuryazarlığı, Medya Okuryazarlığı Eğitimi