Akademik Veri Yönetim Sistemi
Tez Türü: Yüksek Lisans
Tezin Yürütüldüğü Kurum: İstanbul Üniversitesi, İlahiyat Fakültesi, Felsefe Ve Din Bilimleri Bölüm, Türkiye
Tez Danışmanı: Nursem Keskin Aksay
Tezin Onay Tarihi: 2022
Tezin Dili: Türkçe
Desteklendiği Program: Diğer
Özet:
ÖZ
Bu çalışmanın amacı, akademisyenlerin çevreyi nasıl algıladıkları ve
çevreye yönelik dini ve manevi açıdan nasıl bir yaklaşıma sahip olduklarını
analiz etmektir. Çalışma kapsamında kavram olarak çevre, çevre algısı ve çevre
sorunları, olası çözüm önerileri, çevre sorunlarının inançla olan ilişkisi,
akademide ve eğitimde çevrenin önemi, modernite ve teknolojik gelişmelerin
etkisinde insan ve çevre ilişkisi ve korona virüs tecrübesi ile insan ve çevre ilişkisi
akademisyenlerin görüşlerine başvurularak mukayeseli bir biçimde
incelenmektedir. Günümüzde çevre ile ilgili hemen her gün yeni bir çalışma yürütülmektedir.
Ancak literatürde çevre algısına yönelik akademisyenlerin yaklaşımlarına
başvurularak yürütülen herhangi bir araştırmaya rastlanamamıştır. Bu çalışmada,
akademisyenlerin çevreyi algılayışlarında dini ve manevi değerlerin etkisi
sorgulanmıştır. Sahip olunan çevre algısında dinin yegâne etken olduğu
söylenememekle birlikte, dinden bağımsız bir çevre anlayışının da mümkün
olamayacağı bulgusuna rastlanmıştır. Söz konusu çalışma, akademisyenlerle
yapılan derinlemesine mülakatlardan elde edilen nitel verilerin yanı sıra çevre
ile ilgili bugüne dek yürütülen çalışmalara ve geliştirilen teorilere dayanmaktadır.
Çalışmada çevrenin ele alınış şekli bakımından daha çok beşerî yönü üzerinde
durulmuş olup toplumsal bir olgu olarak insan ve çevre ilişkisine
odaklanılmıştır. Ayrıca, araştırmada fiziki çevreye yönelik değerlendirmeler
yer almakla birlikte, çevrenin sosyal ve manevi yönüne de vurgu yapılmaktadır.
Bu araştırmanın evrenini akademisyenler oluşturmakta olup örnekleminde ise
sosyal bilimler alanı ağırlıklı olmak üzere İstanbul’da bulunan ve farklı
bölümlerde görevli olan 13 akademisyen yer almaktadır.
Anahtar Kelimeler: Çevre algısı, Çevre sorunları, Akademisyenler, Çevre ve Din, İnsan
ve Çevre.