Science Teacher Beliefs and Classroom Practice Related to Constructivism in Different School Settings

Savasci F., Berlin D. F.

Journal of Science Teacher Education, cilt.23, sa.1, ss.65-86, 2012 (ESCI, Scopus) identifier identifier

  • Yayın Türü: Makale / Tam Makale
  • Cilt numarası: 23 Sayı: 1
  • Basım Tarihi: 2012
  • Doi Numarası: 10.1007/s10972-011-9262-z
  • Dergi Adı: Journal of Science Teacher Education
  • Derginin Tarandığı İndeksler: Emerging Sources Citation Index (ESCI), Scopus
  • Sayfa Sayıları: ss.65-86
  • İstanbul Üniversitesi Adresli: Evet