Yeni Bir Bilişsel Teori ile Öğrenme Güçlüğü Olan Öğrencilerin Değerlendirilmesi.

ERGİN T.

VIII. Ulusal Psikolojik Danışma ve Rehberlik Kongresi, İstanbul, Türkiye, 21 Eylül - 23 Mayıs 2005, ss.1

  • Yayın Türü: Bildiri / Tam Metin Bildiri
  • Basıldığı Şehir: İstanbul
  • Basıldığı Ülke: Türkiye
  • Sayfa Sayıları: ss.1
  • İstanbul Üniversitesi Adresli: Hayır