Das Mehrsprachigkeitskonzept in der Türkei am Beispiel der Studierenden der Deutschlehrerausbildung an der Istanbul Universität


ÇAKIR M.

Vierte Internationale Tagung zu Herausforderungen und Potentialen von Mehrspracchigkeit in Schule und Lehrerbildung Mehrsprachigkeit als Chance, Lüksemburg, Lüksemburg, 21 - 22 Haziran 2012, ss.1

  • Yayın Türü: Bildiri / Tam Metin Bildiri
  • Basıldığı Şehir: Lüksemburg
  • Basıldığı Ülke: Lüksemburg
  • Sayfa Sayıları: ss.1