İki Dünya Arasında: İşitme Engelli Ebeveynlerin İşiten Çocuklarının (CODA’ların) Kimlik Gelişimleri
Değerler Eğitimi Dergisi, vol.16, no.35, pp.91-139, 2018 (Peer-Reviewed Journal)
- Publication Type: Article / Article
- Volume: 16 Issue: 35
- Publication Date: 2018
- Journal Name: Değerler Eğitimi Dergisi
- Journal Indexes: EBSCO Education Source, TR DİZİN (ULAKBİM), European Reference Index for the Humanities and Social Science (ERIH PLUS)
- Page Numbers: pp.91-139
- Istanbul University Affiliated: No
Abstract
Bu makalede, CODA (Children of Deaf Adults) olarak tanımlanan işitme en- gelli ebeveynlerin işiten çocuklarının aile ve iletişim deneyimleri neticesinde edindikleri CODA Kimliğinin gelişiminin incelenmesi ve analiz edilmesi amaç- lanmıştır. Bu amaçla 4 kadın ve 7 erkek CODA ile yarı yapılandırılmış görüş- meler gerçekleştirilmiştir. Görüşmelerde elde edilen bulgular; “CODA Kimliği” teması ile CODA Kimliği gelişimini şekillendiren deneyimlerini içeren “Sosyal Farklılaşma ve Çift Kültürlülük”, “İşaret Dili” ve “Ebeveyn Sorumluluğu ve Rol Değişimi” alt kategorileri altında toplanmıştır. Araştırma sonucunda CO- DA’ların aile ve iletişim deneyimleri neticesinde CODA Kimliği gelişiminde üç örüntüyü takip ettikleri görülmüştür: Kendini iki kültür arasında konumlandır- ma ve bu duruma bağlı kimlik gelişimi; işitme engelli kültürüne ait hissetme ve işitme engelli kimliği ile özdeşim kurma ve bir sosyal kimlik ve grup kimliği olarak CODA Kimliğini tanımlama ve kabullenme.