Akademik Veri Yönetim Sistemi
Uluslararası Yönetim Akademisi Dergisi,, cilt.8, sa.4, ss.934-953, 2025 (Hakemli Dergi)
Hızla gelişen teknoloji ve iş gücü piyasasındaki dönüşümler bazı mesleklerin önemini yitirirken yeni mesleklerin ortaya çıkmasına yol açmaktadır. Bu durum bireylerin yeni beceriler kazanmasını zorunlu kılmakta ve gelecekteki kariyer planlarını bu doğrultuda şekillendirmeleri gerektiğini göstermektedir. Bu bağlamda çalışmada Yükseköğretim Kurumu’na bağlı meslek yüksekokulu programlarında öğrenim gören öğrencilerin kariyere ilişkin öz yeterlilik algıları özellikle staj uygulaması ve kariyer planlama dersinin faydalılığı bağlamında incelenmektedir. Araştırmanın amacı öğrencilerin bazı demografik özellikleri ile staj yapma ve kariyer planlama dersini almanın kariyere ilişkin öz yeterlilik algılarında anlamlı farklılık yaratıp yaratmadığını belirlemektir. Bu kapsamda demografik özellikleri ölçen anket soruları ve kariyere ilişkin öz yeterlilik ölçeği 281 öğrenciye uygulanmıştır. Bulgular, stajını yapan öğrencilerin yapmayanlara kıyasla mesleki bilgi faktöründe anlamlı farklılık gösterdiğini, staj dışında iş deneyimi olan öğrencilerin ise olmayanlara göre mesleki bilgi ve kişisel değerlendirme faktörlerinde anlamlı farklılık sergilediğini ortaya koymuştur. Araştırmada tüm hipotezler kısmen doğrulansa ya da reddedilse de katılımcıların tamamının kariyer planlama dersini faydalı bulması dikkat çekici bir sonuçtur.