IDENTITY FORMATION REVEALED IN MIGRATORY EXPERIENCE: MONICA ALI’S BRICK LANE, HANIF KUREISHI’S THE BUDDHA OF SUBURBIA AND ZADIE SMITH’S SWING TIME AS MULTICULTURAL BILDUNGSROMANE

Derya Benli

IDENTITY FORMATION REVEALED IN MIGRATORY EXPERIENCE: MONICA ALI’S BRICK LANE, HANIF KUREISHI’S THE BUDDHA OF SUBURBIA AND ZADIE SMITH’S SWING TIME AS MULTICULTURAL BILDUNGSROMANE

Tezin Türü: Doktora

Tezin Yürütüldüğü Kurum: İstanbul Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Edebiyat Fakültesi Bölümü, Türkiye

Tezin Onay Tarihi: 2023

Tezin Dili: İngilizce

Öğrenci: Derya Benli

Danışman: Yıldız Kiliç

Açık Arşiv Koleksiyonu: AVESİS Açık Erişim Koleksiyonu

Özet:

Bildungsroman'ın İngiliz edebiyatında ortaya çıkışı, Viktorya döneminin toplumsal mekanizmaları ve gereklilikleri ile iç içe olan bireyi temsil etmenin yeni bir yolunu oluşturdu. Buna bağlı olarak, Bildungsroman kahramanının fiziksel ve zihinsel gelişimi büyük ölçüde toplumla ve onun ahlaki ve kültürel kodlarıyla başarılı bir şekilde bütünleşmesine bağlıydı. Bununla birlikte Bildungsroman, kimlik, çokkültürlülük, hibridite ve akışkanlık gibi çağdaş kavramların sıklıkla kullanıldığı postmodern edebiyatta da başkahramanın "oluş" sürecini keşfetmek için uygun bir zemin sunar. Bu kavramlar, 1950'lerde küreselleşmenin etkisiyle özellikle İngiltere'ye yönelik uluslararası göçün artmasıyla oldukça popüler hale geldi; böylece kuramsal altyapısını büyük ölçüde sömürgecilik sonrası çalışmalardan alan ve öncelikle bireyin kültürel farklılığı deneyimlemesine odaklanan göç edebiyatı türü ortaya çıktı. 19. yüzyıl Bildungsroman'ının aksine, postmodern/çokkültürlü Bildungsroman, öznenin kalıplaşmış sosyal, kültürel, ırksal ve toplumsal cinsiyet normlarından uzaklaşarak güçlenmiş bir benlik edinmesini ele alır. Ancak kimlik ve değişim kavramları, hem Victoria Bildungsroman'ında hem de postmodern kuramda ortak unsurlar olarak kapsamlı ve pekiştirici bir çalışma alanı oluşturmaktadır. Bu bağlamda, bu çalışma Brick Lane (2003), The Buddha of Suburbia (1990) ve Swing Time'ın (2016) başkahramanlarının çok kültürlü Londra'daki göçmenlik deneyimleri sırasında kimlik oluşumu ve olgunlaşmalarına ilişkin karşılaştırmalı bir analiz sunmayı amaçlamaktadır. Her bir karakter kültürel melezliği farklı şekilde deneyimlemekte; yine de, sonunda kendini keşfetme sürecinde dinamik, parçalanmış ve özgürleşmiş kimlikler inşa etmektedirler. Bu çalışma Bildungsroman geleneğinin tematik ve yapısal ilkelerini, Stuart Hall, Mikhail Bakhtin, Homi Bhabha, Deleuze ve Guattari'nin kimlik, melezlik, çeşitlilik ve farklılık gibi kavramları kapsayan kuramsal yaklaşımlarını bir araya getirerek, kahramanların eşikte ve yerinden edilmiş öznelere dönüşmesini tespit etmek ve incelemek amacı taşımaktadır. Sonuç olarak, bu tez çalışması Brick Lane, The Buddha of Suburbia ve Swing Time'ı çok kültürlü Bildungsroman'ın temsilcileri olarak ortaya koymaya çalışmaktadır. Anahtar Kelimeler: Çokkültürlü Bildungsroman, Kimlik Oluşumu, Hibridite, Çeşitlilik, Değişim.