Pour un modèle de didactique du français des affaires dans le cursus universitaire en Turquie
Tezin Türü: Doktora
Tezin Yürütüldüğü Kurum: İstanbul Üniversitesi, Türkiye
Tezin Onay Tarihi: 2008
Tezin Dili: Türkçe
Öğrenci: Mahide Demirel Simaiş
Asıl Danışman (Eş Danışmanlı Tezler İçin): Nedret KILIÇERİ
Açık Arşiv Koleksiyonu: AVESİS Açık Erişim Koleksiyonu
Özet:«Pour un modèle de didactique du Français des Affaires dans le cursus universitaireen Turquie» «Türk Üniversiteleri'nde İş Fransızcası eğitim/öğretimine bir model» başlıklıçalışmamız, Avrupa Diller İçin Ortak Başvuru Metni çerçevesinde, bu Metin'de önerildiğişekliyle yabancı dil öğrenen/kullanan sosyal aktör statüsüne sahip bireyin, yabancı dili,diğerleriyle yalnızca dile ilişkin olmayan, belli çevre ve koşullarda iş/görev yapmak içinöğrendiği esasına dayanan, hem bir iletişim hem de eylem aracı olarak yabancı dil eğitimineilişkin işlevsel/iletişimsel bir modelin özelliklerinin araştırılmasıdır. Çalışmamızda, AvrupaDiller İçin Ortak Başvuru Metni, Özel Amaçlara yönelik Fransızca olgusunun tarihsel gelişimiincelenmiş, özellikle Fransa'daki yabancı dil eğitimi alanındaki paradigma değişimleri elealınmış, bu değişimlerin dil eğitimi alanındaki uzantılarının sonuçları olarak da küreselleşendünyada yabancı dil eğitiminin yalnızca yazınsal olamayacağı, Avrupa Diller İçin OrtakBaşvuru Metni'nde de belirtildiği gibi bundan böyle gelişen teknolojiyle, insanların çalışmaalanlarında da anlaşabilmelerinin gereği olarak, yabancı dil alanında Özel Dil Eğitimikavramını doğurduğu ortaya çıkmıştır. Biz de bu bağlamda, öncelikle Özel Alan Fransızcasıöğretiminde temel kavram ve ilkeleri tanımladıktan sonra, İş Fransızcası'nın TürkÜniversiteleri'nde eğitim/öğretimine ilişkin bir modelin yöntembilimsel özelliklerini araştırmayıhedefledik.ANAHTAR SÖZCÜKLER: Dil öğretimi, Özel Alan Fransızcası, İş Fransızcası, eğitimstratejileri, öğrenen, öğretici, edinç, görev. Özel Amaç(lar)a yönelik Fransızca,Eğitim/öğretim.