Vakıf Açısından Aile ve Eğitim
Tezin Türü: Yüksek Lisans
Tezin Yürütüldüğü Kurum: İstanbul Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Edebiyat Fakültesi Bölümü, Türkiye
Tezin Onay Tarihi: 2002
Tezin Dili: Türkçe
Öğrenci: Betül Çakan
Asıl Danışman (Eş Danışmanlı Tezler İçin): Filiz BALOĞLU
Özet:oz Vakıf; lügat manası ile tutmak, men etmek, bir mal ve mülkü satılmamak şartıyla bir hayır işine tahsis etmek anlamındadır. Sosyal anlamı ise; insanı ferdilikten çıkarıp sosyalleşmeye iten, ruhen arındıran vicdanen rahatlatan, manen Allah'a yaklaştırandır. Ayrıca vakıf sosyal ilişkileri düzene koyan, sosyal itibar kazandıran yardım ve iyilik duygusunu geliştiren, sosyal sınıflar arasında denge kuran, servetin dağılmasını ve belirli ellerde toplanmasına mani olan sosyal bir kurumdur. Kaynağını îslâmî temelden alan vakıf anlayışı Türklerin Müslüman olmasından sonra daha da genişlemiş ve tüm sosyal problemler vakıf yoluyla çözümlenmiştir. Türk vakıfları yüzyıllar boyunca sosyal nizamın her türlü zedelenmeden korunmasına, fertler arasında sosyal dayanışma yardımlaşma yolu ile karşılıklı sevgi bağının kurulmasına önemli ölçüde hizmet vermişlerdir. Bu çalışmamda, vakıfların yukarıdaki hizmetlerine bağlı olarak özellikle; geçmişten günümüze özelliklerini araştırarak, tezimizin ana konusunu içeren "vakıfların kadın, çocuk ve aile bütünlüğüne" yönelik çalışmalarının belirlenmesine gayret ettim. Bu amaçla günümüzde bu yönde faaliyet gösteren HEKVA'nın (Hanımlar Eğitim ve Kültür Vakfı) hizmetlerini değerlendirmeye alarak konuyu açıklamaya çalıştım. Çalışmam üç bölümden oluşmaktadır. Birinci bölümde, Vakıf kavramı ve Mahiyeti, ikinci bölümde, Aile Kurumu ve Eğitim İlişkileri, Ailede Kadın Eğitimi, Ailede Çocuk Eğitimi konusuna yer verilmiştir. Son bölümde ise Vakıfların Aile ve Eğitime Yönelik Hizmetleri ve günümüzde buriu yaşatan bir vakıf olan HEKVA'nın değerlendirilmesine çalışılmış, MOR ÇATI ve TEGV ile karşılaştırması yapılmıştır. Düzeltme tu