Suriyeli öğrencilerin Türkçe derslerindeki başarı ile diğer derslerdeki akademik başarısı arasındaki ilişki

---

Tezin Türü: Yüksek Lisans

Tezin Yürütüldüğü Kurum: İstanbul Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, YABANCI DİL OLARAK TÜRKÇE ÖĞRETİMİ ANABİLİM DALI, Türkiye

Tezin Onay Tarihi: 2021

Tezin Dili: Türkçe

Öğrenci: ELİF BİLGE İSLAMOĞLU

Danışman: Mehmet Yalçın Yılmaz

Açık Arşiv Koleksiyonu: AVESİS Açık Erişim Koleksiyonu

Özet:

2011 yılında Suriye'de çıkan olayların sonucunda milyonlarca insan Türkiye'ye göç etmiştir. Bu insanların büyük bir çoğunluğunu çocuklar oluşturmaktadır. Bu çalışma Türkiye'ye göç eden Suriyeli çocukların Türkçe dersindeki akademik başarının diğer derslerin akademik başarısı üzerindeki etkisini incelemeyi amaçlamaktadır. Çalışmada, nitel araştırma yöntemlerinden biri olan durum çalışmasından yararlanılmıştır. Bu bağlamda 2018-2019 İzmir ili genelinde öğrenim gören Suriyeli öğrencilerin Türkçe, matematik, tarih derslerinin ortalamaları kullanılmıştır. Elde edilen verilerin analizi için betimsel analiz yönteminden faydalanılmıştır. Öğrencilerin Türkçe akademik başarı puanları ile matematik ve tarih dersleri akademik başarı puanlarını karşılaştırabilmek için Pearson Momentler Çarpımı korelasyon analizi yapılmıştır. Gözlem sonuçlarını anlamlandırabilmek için de frekans ve yüzde değerleri kullanılmıştır. Sonuç olarak; Türkçe dersinde akademik başarı gösteren öğrencilerin diğer derslerde de başarı sağlayacağı görüşü ortaya çıkmıştır.