Dezavantajlı bir grup olarak engellilere yönelik eğitim faaliyetleri : İSMEK örneği
Tezin Türü: Yüksek Lisans
Tezin Yürütüldüğü Kurum: İstanbul Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Çalışma Ekonomisi ve Endüstri İlişkileri Bölümü, Türkiye
Tezin Onay Tarihi: 2011
Tezin Dili: Türkçe
Öğrenci: YUSUF ZİYA YILDIRIM
Danışman: Sedat Murat
Açık Arşiv Koleksiyonu: AVESİS Açık Erişim Koleksiyonu
Özet:Dezavantaj kavramı, bir bireyin, diğer bir bireye göre daha olumsuz koşullarda bulunmasına sebep olan durum veya şartların bütünü olarak ifade edilebilir. Bu kapsamda engelliler, yaşlılar, kadınlar, çocuklar, işsizler ve eski hükümlüler dezavantajlı gruplar olarak adlandırılmaktadır. Bu gruplar içerisinde özelliklede engelliler, fiziksel çevreden ve insan davranışlarından kaynaklanan ayrımcılığa maruz kalmakta, soysal yaşamdan dışlanmaktadırlar.Yerel yönetim birimi olarak belediyeler toplumsal ihtiyaçları karşılamada önemli bir yere sahiptirler. Belediyelerin eğitim, sağlık, ulaşım, rehberlik ve danışmanlık vb. gibi sundukları bir çok hizmet aynı zamanda özel olarak dezavantajlı grupları da yakından ilgilendirmektedir. Belediyelerin bu hizmetleri içerisinde özellikle de meslek ve beceri kazandırma kursları ile dezavantajlıların ve dolayısıyla da engellilerin sosyal yaşama katılımlarında önemli rol oynarlar.İstanbul Büyükşehir Belediyesi'nin bir yaygın eğitim organizasyonu olan İstanbul Sanat ve Meslek Eğitimi Kursları (İSMEK), günümüzde gittikçe yaygınlaşan bu kursların içerisinde en önemli örneklerinden biridir.Bu çalışmada, engellilerin toplumsal hayatta karşılaştıkları dezavantajlı durumlar belirtilerek, bu alanlarda belediyelerin engellilere yönelik çeşitli hizmetleri örneklerle belirtilmiştir. Bu doğrultuda belediyeler tarafından sunulan eğitim hizmetleri içerisinde önemli bir örnek olan İSMEK'in eğitim faaliyetleri içerisinde engellilerin ne ölçüde yer aldığı incelenmiş, verilen eğitimlerin engellilere olası katkıları araştırılmıştır.