Publications & Works

Publication Network
Articles 28
All (28)
SCI-E, SSCI, AHCI (5)
SCI-E, SSCI, AHCI, ESCI (12)
ESCI (7)
Scopus (8)
TRDizin (19)
Other Publications (6)

1. Children’s Evaluations About Lying for Prosocial and Antisocial Reasons

AYDIN M. S., KARAKELLE S.
İnsan & Toplum , vol.13, no.2, pp.318-335, 2023 (ESCI) identifier identifier

2. Creative Mindsets Scale: Turkish Validity and Reliability

Karakelle S., Sarac S.
CYPRUS TURKISH JOURNAL OF PSYCHIATRY AND PSYCHOLOGY , vol.4, no.2, pp.122-129, 2022 (ESCI) Creative Commons License identifier identifier

3. The Reliability and Validity Study of the Reasonability of Prosocial Lie Test - Child Form

Aydin M. S., Karakelle S., KUMRU A.
CYPRUS TURKISH JOURNAL OF PSYCHIATRY AND PSYCHOLOGY , vol.4, no.1, pp.34-42, 2022 (ESCI) Creative Commons License identifier identifier

4. Development of Executive Functions in Pre-schoolers

Ertuğrul Yaşar Z., Karakelle Ş. S.
Kalem Uluslararası Eğitim ve İnsan Bilimleri Dergisi , vol.10, no.2, pp.393-413, 2020 (Peer-Reviewed Journal)

5. Zihin Kuramı Kazanımında Bireysel Farkların Kaynağı

Ertuğrul Yaşar Z., Karakelle Ş. S.
Erken Çocukluk Çalışmaları Dergisi , vol.4, no.3, pp.714-737, 2020 (Peer-Reviewed Journal)

6. Küçük Çocuklarda Zaman Kavrayışı ve Öngörü Arasındaki Bağlantılar

Çırpan Kantarcıoğlu A., Karakelle Ş. S.
Yaşam Becerileri Psikoloji Dergisi , vol.36, no.6, pp.265-287, 2019 (Peer-Reviewed Journal)

7. Investigation of Factors Affecting Inequality Aversion In Resource Distribution In 4-6 Year Old Children

Acun E., Karakelle S.
STUDIES IN PSYCHOLOGY-PSIKOLOJI CALISMALARI DERGISI , vol.39, pp.99-119, 2019 (ESCI) Creative Commons License identifier

8. Children independent learning development checklist 3-5 (Child 3-5): Validity and reliability study for the turkish form Okul öncesi çocuklar için bağımsız öğrenme davranışları ölçeği 3-5 (Böd 3-5): türkçe formu için geçerlik ve güvenirlik çalışması

Saraç S., Karakelle Ş. S., Whitebread D.
Elementary Education Online , vol.18, no.3, pp.1093-1106, 2019 (Scopus) identifier

9. Bilişsel Esneklik, İki Dillilik ve Üst Bilişsel Kararlar Arasındaki Bağlantılar

KARAKELLE Ş. S.
Psikoloji Çalışmaları , vol.38, no.2, pp.171-200, 2018 (Peer-Reviewed Journal)

10. Relations Among Cognitive Flexibility, Bilingualism, and Metacognitive Judgments

Karsli Y., Karakelle S.
STUDIES IN PSYCHOLOGY-PSIKOLOJI CALISMALARI DERGISI , vol.38, no.2, pp.171-200, 2018 (ESCI) identifier

11. 3-4 YAŞ ÇOCUKLARINDA ZİHİN KURAMI VE KENDİNİ DÜZENLEME BECERİSİNİN YARDIM DAVRANIŞLARI ÜZERİNDEKİ ETKİSİ

AYDIN M. Ş., KARAKELLE Ş. S.
Nesne Psikoloji Dergisi , vol.4, no.8, pp.205-226, 2016 (Peer-Reviewed Journal)

12. The Relations Among General Intelligence, Metacognition and Text Learning Performance

Sarac S., Onder A., Karakelle S.
EGITIM VE BILIM-EDUCATION AND SCIENCE , vol.39, no.173, pp.40-53, 2014 (SSCI) identifier identifier

13. Do Developmental Relationships between Theory of Mind, Language, Working Memory, and Executive Functions Show Differences across Early (36-48 months) and Late (53-72 Months) Age Groups?

Karakelle S., Ertuğrul Z.
TURK PSIKOLOJI DERGISI , vol.27, no.70, pp.1-25, 2012 (SSCI) Sustainable Development identifier identifier

14. On-line and Off-line Assesment of Metacognition

KARAKELLE Ş. S., Saraç Biryan S.
IEJEE , vol.4, no.2, pp.301-315, 2012 (Peer-Reviewed Journal)

15. Zihin Kuramı Gelişiminde Kardeş Etkisi: İkizler, Tek Kardeşliler ve Tek Çocukların Karşılaştırılması

KARAKELLE Ş. S.
TÜRK PSİKOLOJİ YAZILARI , vol.15, no.29, pp.43-52, 2012 (Peer-Reviewed Journal)

16. Interrelations between Metacognitive Awareness, Perceived Problem Solving, Intelligence and Need for Cognition

Karakelle S.
EGITIM VE BILIM-EDUCATION AND SCIENCE , vol.37, no.164, pp.237-250, 2012 (SSCI) identifier identifier

17. Öğrenilmiş Çaresizliğin Bilme Hissi Üzerindeki Etkisinin Gelişimsel Olarak İncelenmesi, Psikoloji Çalışmaları,

KARAKELLE Ş. S., Şahin H.
Psikoloji Çalışmaları , vol.30, pp.53-72, 2010 (Peer-Reviewed Journal)

18. Üst Biliş Hakkında Bir Gözden Geçirme: Üst Biliş Çalışmaları mı Yoksa Üst Bilişsel Yaklaşım mı?

KARAKELLE Ş. S., Sarac S.
TÜRK PSİKOLOJİ YAZILARI , vol.13, no.26, pp.45-65, 2010 (Peer-Reviewed Journal)

19. Developmental Examination of Effect of Learned Helplessness on Feelinf-of-Knowing Judgment

Tabakci H. S., KARAKELLE Ş. S.
STUDIES IN PSYCHOLOGY-PSIKOLOJI CALISMALARI DERGISI , vol.30, pp.53-71, 2010 (ESCI) identifier

20. Enhancing fluent and flexible thinking through the creative drama process

Karakelle S.
THINKING SKILLS AND CREATIVITY , vol.4, no.2, pp.124-129, 2009 (SSCI) identifier identifier

21. Analyzing the student relationship styles of the primary school teachers with high burnout level

Karakelle S., Canpolat S.
EGITIM VE BILIM-EDUCATION AND SCIENCE , vol.33, no.147, pp.106-120, 2008 (SSCI) identifier identifier

22. Çocuklar için Üst Bilişsel Farkındalık Ölçeği(ÜBFÖ-Ç) A ve B Formları: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması

KARAKELLE Ş. S., Saraç S.
TÜRK PSİKOLOJİ YAZILARI , vol.10, no.20, pp.85-103, 2007 (Peer-Reviewed Journal)

23. Yapılandırmacı Açıdan Okuduğunu Kavrama Sürecinin İncelenmesi ve Bazı Öneriler

KARAKELLE Ş. S.
Yaşadıkça Eğitim , pp.19-27, 2007 (Non Peer-Reviewed Journal)

24. Üst Bilişsel Düzeyi Yüksek ve Düşük Öğrencilerin Ebeveyn Tutumlarının İncelenmesi

KARAKELLE Ş. S., Şentürk C.
Psikoloji Çalışmaları , vol.26, pp.45-56, 2006 (Peer-Reviewed Journal)

25. Investigation of Parenting Style of the Parents of Students with High and Low Levels of Metacognition.

KARAKELLE Ş. S., Senturk C.
STUDIES IN PSYCHOLOGY-PSIKOLOJI CALISMALARI DERGISI , vol.26, pp.45-56, 2006 (ESCI) identifier

26. Fonolojik Farkındalık ve Harf Bilgisinin İlk okuma Becerisi Üzerindeki Etkisi

KARAKELLE Ş. S.
Psikoloji Çalışmaları , vol.24, pp.45-56, 2004 (Peer-Reviewed Journal)

27. Okul Öncesi Dönemde Okumaya Hazırlık Nasıl Olmalı?

KARAKELLE Ş. S.
Yaşadıkça Eğitim , no.78, pp.15-19, 2003 (Non Peer-Reviewed Journal)

28. Yaratıcılık ve Yaratıcılığın Geliştirilmesinde Eğitimcilerin Rolü

KARAKELLE Ş. S.
Yaşadıkça Eğitim , no.67, pp.11-15, 2000 (Non Peer-Reviewed Journal)
Papers Presented at Peer-Reviewed Scientific Conferences 26

1. Yetişkin Zihin Kuramı ve İlişkili Bilişsel Etmenlerin İncelenmesi

Acun E., Karakelle Ş. S.
3. Gelişim Psikolojisi Sempozyumu, İstanbul, Turkey, 8 - 09 September 2022, pp.60, (Summary Text)

2. Tek dilli ve iki dilli çocuklarda bilişsel işlevlerin incelenmesi

Karakelle Ş. S., Yeşilyaprak Y., Demirkan E.
2. Gelişim Psikolojisi Sempozyumu, İzmir, Turkey, 19 - 21 September 2019, pp.16, (Summary Text) Sustainable Development

3. Tek dilli ve iki dilli çocuklarda bilişsel işlevlerin incelenmesi

Karakelle Ş. S., Yeşilyaprak Y., Demirkan E.
II. Uluslararası Sosyal Bilimler Kongresi Congist Şehrin Dili, İstanbul, Turkey, 18 - 20 September 2019, (Full Text) Sustainable Development

4. Tek Dilli ve İki Dilli Çocuklarda Bilişsel İşlevlerin İncelenmesi

Karakelle Ş. S., Yeşilyaprak Y., Demirkan E.
II. Uluslararası Sosyal Bilimler Kongresinde (Congist’19) , İstanbul, Turkey, 18 - 20 September 2019, pp.1, (Full Text) Sustainable Development

5. Gelişim Araştırmalarında Yöntem Farklılıkları Sonuçları Değiştirir Mi?

Aydın M. Ş., Karakelle Ş. S.
20. Ulusal Psikoloji Kongresi, Ankara, Turkey, 15 - 17 November 2018, pp.417-418, (Full Text)

6. Self, Co and Socially Shared Regulation of Young Children During Collaborative Problem Solving

Saraç S., Mertkil Y., KARAKELLE Ş. S.
EARLI SIG 16 Metacognition Conference 2018 I Zurich, Zürich, Switzerland, 27 - 30 August 2018, pp.68, (Summary Text)

7. Erken Çocukluk Döneminde Bilişsel Gelişim

KARAKELLE Ş. S.
Türkiyede Gelişim Psikolojisinin Dünü ve Bugünü Sempozyumu, Ankara, Turkey, 16 - 17 November 2017, (Full Text)

8. Predictive effect of maternal mind-mindedness on preschooler’s self regulation skills

Yılmaz E., KARAKELLE Ş. S.
18th European Conference on Developmental Psychology, Utrecht, Netherlands, 29 August - 01 September 2017, pp.585, (Full Text)

9. 3-4 Yaş Çocuklarında Zihin Kuramı veKendini Düzenleme Becerisinin Olumlu SosyalDavranış Üzerindeki Etkisi

Aydın M. Ş., Karakelle Ş. S.
19. Ulusal Psikoloji Kongresi, İzmir, Turkey, 5 - 07 September 2016, pp.55-56, (Summary Text)

10. İstanbul Gelişimi İzleme ve Değerlendirme Envanterinin Geçerlik, Güvenirlik Çalışması ve Psikometrik Özellikleri

KARAKELLE Ş. S., Saraç S., Yaşar Z.
19.Ulusal Psikoloji Kongresi, İzmir, Turkey, 5 - 07 September 2016, pp.15, (Summary Text)

11. Üç yaş çocuklarında bilişsel esneklik sorununa farklı bir yaklaşım

Akbaş T., KARAKELLE Ş. S., YILDIZ T.
19. Ulusal Psikoloji Kongresi, İzmir, Turkey, 5 - 07 September 2016, pp.131, (Summary Text)

12. Gelişim Psikolojisi Çalışmalarında Etik: İlkeler ve Yeni Hedefler

KARAKELLE Ş. S.
European Reflections on Ethics in Psychology, İstanbul, Turkey, 15 April 2016, pp.11, (Summary Text)

13. İstanbul Gelişimi İzleme ve Değerlendirme Envanteri (İ-GiDE): Okul Öncesi Çocuklarda Süreç Odaklı Değerlendirme için Özgün bir Ölçme Aracı

KARAKELLE Ş. S., Saraç S., Yaşar Z.
Uluslararası Erken Çocukluk Eğitimi Kongresi, İstanbul, Turkey, 18 - 20 March 2016, pp.189-190, (Summary Text)

14. Boyut Değiştirerek Kart Eşleme Görevindeki Boyutlar Üzerine Bir Manüplasyon

KARAKELLE Ş. S., Akbaş T.
18.Ulusal Psikoloji Kongresi, Bursa, Turkey, 9 - 12 April 2014, pp.99-100, (Summary Text)

15. İki Dilli Çocuklarda Çokdilliğin Zihin Kuramı Gelişimindeki Etkisi

KARAKELLE Ş. S., Bozok N.
18,Ulusal Psikoloji Kongresi, Bursa, Turkey, 9 - 12 April 2014, pp.106, (Summary Text)

16. Özel Öğrenme Güçlüğü Olan ve Olmayan Çocukların Üst Bilişsel Özelliklerinin Karşılaştırılması

KARAKELLE Ş. S., Göksel Pekel D.
17.Ulusal Psikoloji Kongresi, İstanbul, Turkey, 25 - 28 April 2012, pp.121, (Summary Text)

17. Öğrenilmiş Çaresizliğin Bilme Hissi Üzerindeki Etkisinin Gelişimsel Olarak İncelenmesi

KARAKELLE Ş. S., Şahin Tabakçı H.
17,Ulusal Psikoloji Kongresi, İstanbul, Turkey, 25 - 28 April 2012, pp.109-110, (Summary Text)

18. Bilginin Duyusal Kaynaklarını Ayırt etme ile Zihin Kuramı Arasındaki Gelişimsel Bağlantılar

KARAKELLE Ş. S., Akbaş T.
17. Ulusal Psikoloji Kongresi, İstanbul, Turkey, 25 - 28 April 2012, pp.108, (Summary Text)

19. The relationship between metacognition, intelligence and text-learning performance

KARAKELLE Ş. S., Saraç S., Önder A.
EARLi Annual Meeting, Exeter, United Kingdom, 30 August - 02 September 2011, pp.67-68, (Full Text)

20. Online and Offline Assessment of Metacognitive Skills

KARAKELLE Ş. S., Saraç S.
4th Biennal Meeting of theEARLI Special Interest Group 16 Metacogniton, Münster, Germany, 24 - 26 May 2010, pp.97, (Summary Text)

21. Zihin Kuramı Gelişiminde Kardeş Etkisi

KARAKELLE Ş. S.
16.Ulusal Psikoloji Kongresi, Mersin, Turkey, 14 - 17 April 2010, pp.48, (Summary Text)

22. Üst Biliş, Genel Yetenek ve Problem Çözme Becerisi arasındaki Bağlantılar

KARAKELLE Ş. S.
15.Ulusal Psikoloji Kongresi, İstanbul, Turkey, 2 - 05 September 2008, pp.66, (Summary Text)

23. Çocuk-Yuva Çalışanları-Anne Etkileşiminin Annelerin Sosyal Becerileri Üzerindeki Etkisi

KARAKELLE Ş. S., Erden M., Kıran B., Kablan Z.
1.Uluslarası Çocuk ve İletişim Konferansı, İstanbul, Turkey, 13 - 15 October 2003, pp.191-196, (Full Text)

24. The Influence of the Visual and Aural Stimuli Processing Styles on Reading Acquisition

KARAKELLE Ş. S.
Medıa and Education Congress, Poznan, Poland, 2 - 04 April 2000, pp.257-263, (Full Text)

25. İlk Okuma Becerisinin Kazanılmasını Etkileyen Bilişsel Faktörler

KARAKELLE Ş. S.
10.Ulusal Psikoloji Kongresi, Ankara, Turkey, 16 - 18 September 1998, pp.85, (Summary Text)

26. Okul Öncesi Çocuklar İçin Psikolog Gözlem Formunun Geliştirilmesi, X. Ulusal Psikoloji Kongresi

KARAKELLE Ş. S., Altuncan F., Atalay F., Özduygu M., Özduygu F., Sey R.
10.Ulusal Psikoloji Kongresi, Ankara, Turkey, 16 - 18 September 1998, pp.92, (Summary Text)
Books 5

1. Why Two Languages ​​are Better than One?

Karakelle Ş. S., Yeşilyaprak Y., Demirkan E.
in: On Interactıon Between The City And The Language(s): Individual to Society , Seda Güven,Göklem Tekdemir, Editor, Istanbul University Press, İstanbul, pp.41-59, 2021 Creative Commons License Sustainable Development

2. Why two languages better than one?

Karakelle Ş. S., Yeşilyaprak Y., Demirkan E.
in: On Interactıon Between The City And The Language(s): Individual to Society, Seda Güven,Göklem Tekdemir, Editor, İstanbul University Press, İstanbul, pp.41-59, 2021 Creative Commons License Sustainable Development

3. Apa Yaşamboyu Gelişim Psikolojisi Sözlüğü

Şendil T. (Editor), Karakelle Ş. S. (Editor)
Nobel Yayın Dağıtım, Ankara, 2020

4. Yaratıcı Düşünme

Karakelle Ş. S.
in: Dijital Teknoloji Aracılı Düşünme Öğretimi, Mukaddes Erdem,Fırat Sarsar, Editor, Pegem A Yayıncılık, Ankara, pp.287-301, 2020

5. Bildiğimi Bildiğimi Nasıl Bilirim: Üst Bilişsel Süreçlerin Yaşam Boyu Değişim

KARAKELLE Ş. S.
in: Aklın Çocuk Hali, Aydın, Ç., Göksün, T., Küntay A.C., Tahiroğlu, D. , Editor, Koç Üniversite Yayınları, İstanbul, pp.189-210, 2016
Other Publications 2

1. Psikoloji

Karakelle Ş. S.
Lecture Note, pp.1-95, 2020

2. Psikolojiye Giriş 1

KARAKELLE Ş. S.
Lecture Note, pp.225, 2012
Metrics

Publication

61

Publication (WoS)

12

Publication (Scopus)

8

Citation (WoS)

52

H-Index (WoS)

3

Citation (Scopus)

58

H-Index (Scopus)

3

Citation (TrDizin)

1

H-Index (TrDizin)

1

Citation (Sum Other)

1

Project

5

Thesis Advisory

37

Open Access

5
UN Sustainable Development Goals