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Articles Published in Other Journals
The Italian Language in the Digital Age
ASOS Journal - The Journal of Academic Social Science
, pp.238-250, 2018 (Peer-Reviewed Journal)
Il linguaggio della moda: un percorso di riflessione nel contesto universitario turco
Lend - lingua e nuova didattica
, pp.42-59, 2018 (Peer-Reviewed Journal)
Il linguaggio del Turismo: WikiVoyage e l’evoluzione delle guide turistiche online
TRAKYA ÜNİVERSİTESİ EDEBİYAT FAKÜLTESİ DERGİSİ
, no.1, pp.119-155, 2018 (Peer-Reviewed Journal)
Guide turistiche collaborative e Pbworks. Il caso Viaggiare in Italia
Revista de Italianistica, Universidade de São Paulo (USP) BRASIL
, pp.83-95, 2018 (Peer-Reviewed Journal)
La “WikiPedaogogy” e la scrittura collaborativa: Esperienze passate e future a confronto
Rivista Bricks
, vol.VII, pp.140-152, 2017 (Peer-Reviewed Journal)
Dil eğitimini düşünmek: İstanbul Üniversitesi’nde sürükleyici oyunla kelime öğretimi
RumeliDE Dil ve Edebiyat Araştırmaları Dergisi
, vol.3, no.1, pp.40-49, 2017 (Peer-Reviewed Journal)
L’italiano in Turchia: un’indagine motivazionale
Lend - lingua e nuova didattica
, pp.36-56, 2017 (Peer-Reviewed Journal)
Il linguaggio della CMC … il “Dolce Stil Novo” del web? - Un percorso di riflessione linguistica all’Orientale di Napoli
Rivista Form@re
, vol.72, pp.31-39, 2010 (Peer-Reviewed Journal)
Gesso in silicio e Costruttivismo: i wiki e i nuovi ambienti collaborativi dell’ e-learning 2.0
JE-LKS Journal of e-learning and knowledge Society
, no.1, pp.99-108, 2007 (Peer-Reviewed Journal)
Language Learning In Tandem Via Skype
An International Online Journal
, vol.6, pp.269-280, 2006 (Peer-Reviewed Journal)
Voip and Skype: a new frontier of online language learning
CALL Review IATEFL
, vol.6, pp.30-34, 2006 (Peer-Reviewed Journal)
WikiFables: scrivere e collaborare in rete con wiki
Form@re – Open Journal per la formazione in rete
, 2005 (Peer-Reviewed Journal)
Refereed Congress / Symposium Publications in Proceedings
Dogme, Holodeck e Tandem Virtuali nella classe di Italiano L2
Innovazione: Sfida comune di Scuola, Università, Ricerca e Impresa - Didamatica 2016, Milano, Italy, 19 - 21 April 2016, pp.1-4
La didattica nelle nuvole: Visual Representation e Word Cloud nella glottodidattica 2.0
Didamatica 2014, Napoli, Italy, 7 - 09 May 2014, pp.1-4
Moodle in Action” – Percorsi CLIL per insegnare e apprendere
Moodle Moot Italia 2013, Ancona, Italy, 20 September 2013, pp.1-4
Traduzione automatica e Post-editing: un’esperienza di riflessione linguistica per i traduttori in fieri
Didamatica 2013, Pisa, Italy, 7 - 09 May 2013, pp.1-4
Percorsi CLIL per Insegnare e Apprendere: CLIL, Plurilinguismo e Online Collaborative Learning per la formazione del nuovo docente CLIL
Didamatica 2012, Taranto, Italy, 14 - 16 May 2012, pp.1-4
COOL EXPERIMENTS :-) a Fun Clil Science Lab
convention nazionale dedicata al mondo della didattica “3 giorni per la scuola”, Napoli, Italy, 13 - 15 October 2010, pp.1
Nuovi scenari E-learning per la formazione docenti: integrare Moodle a Second Life … un approccio vincente?
MoodleMoot 2010, Bari, Italy, 2 - 03 July 2010
“Cyberspeak Glossary” da Wiki a Second Life: un percorso collaborativo per la creazione di un glossario specialistico Hi-tech Inglese italiano
SIE-L 2009: E-Learning, Creatività e innovazione, Salerno, Italy, 16 - 18 September 2009
Lingua e Cultur@ Italiana Online al Cila - un percorso di apprendimento tra “Formale e Informale”
Convegno AICLU, Parma, Italy, 24 - 26 May 2007, pp.325-334
Encyclopedias on the web: a linguistic analysis of Wikipedia vs Britannica Online
WIKIMANIA 2006, Boston, Massachusetts, United States Of America, 4 - 06 August 2006
An analysis of Wikipedia digital writing
Convegno EACL 2006, Trento, Italy, 3 - 07 April 2006, pp.16-21
Books & Book Chapters
Competenza comunicativa e didattica ludica inworld. l’xxesperienza dell’italian language Park dell’xxunivresità di Istanbul
in: Nella classe di Italiano come lingua seconda/straniera - metodologie e tecnologie didattiche, Carmela D’angelo,Pierangela Diadori, Editor, Franco Cesati Editore, Florence, pp.43-56, 2018
The Hidden Bridges: A corpus data analysis of Western loanwords in the Turkish language
in: Identité, Diversité et Langue, entre ponts et murs Identity, Language and Diversity, between walls and bridges, Diglio C., Napolitano A., Perilli F., Editor, Paolo Loffredo, Napoli, pp.427-451, 2018
Mondi Virtuali: quale il valore aggiunto nella didattica CLIL?
in: From CLIL to ESP. The Teacher's Perspective, De Meo A., Editor, Università Di Napoli L’Orientale, Il Torcoliere, Napoli, pp.45-63, 2015
E-nglish online for Urban Planners - nuove forme di apprendimento linguistico per gli studenti della Facoltà di Architettura
in: Didattica Universitaria Online: Teorie, Esperienze, Strumenti, vol. II, Ligorio B., Mazzoni, Simone E., Casini Schaerf M., Editor, Scriptaweb, Napoli, pp.322-348, 2011
Moodle e didattica dell’italiano L2 : un percorso di lingua e cultur@ italiana online
in: E-learning con Moodle in Italia: una sfida tra passato, presente e futuro, Baldoni M., Baroglio C., Coriasco S., Marchisio M., Rabellino S., Editor, Seneca Edizioni, Torino, pp.137-146, 2011
Wikis, Wikipedia, and Collaborative Technology; New Challenges and Emergent Language Styles
in: Language and New Media: Linguistic, Cultural, and Technological Evolutions, Rowe C., Wyss E. L., Editor, Hampton Press, Cresskill, Nj, pp.327-353, 2009
Can a collaborative Wiki Weblish Dictionary Project help academic writing of ICT language learners?
in: Teaching Academic and Professional English Online, González-Pueyo I., Foz Gil C., Jaime Siso M., Luzón Marco M. J., Editor, Peter Lang Publishing Group, Bern, pp.153-180, 2009
Online Encyclopedi@s: the Case of Wikipedia and WikiSpeak
in: English and Technology, Vincent J., Porcelli G., Editor, Aıon Anglistica, Napoli, pp.103-134, 2009
