Yayınlar & Eserler

Yayın Ağı
Makaleler 9
Tümü (9)
SCI-E, SSCI, AHCI (1)
SCI-E, SSCI, AHCI, ESCI (2)
ESCI (1)
Scopus (4)
TRDizin (1)
Diğer Yayınlar (4)

1. Middle school students' conceptual understanding of earthquakes

Toprak-Dereli D., SAVAŞCI AÇIKALIN F.
SHS Web of COnference Journal , cilt.48, ss.1024, 2018 (Hakemli Dergi)

2. How the seventh grade students visualiz atomic structure and models

Yavuz R., SAVAŞCI AÇIKALIN F.
SHS Web of Conference Journal , cilt.48, ss.1041, 2018 (Hakemli Dergi)

3. Examination of visuals about the particulate nature of matter in Turkish middle school science textbooks

KAPICI H. Ö., Savasci-Acikalin F.
CHEMISTRY EDUCATION RESEARCH AND PRACTICE , cilt.16, sa.3, ss.518-536, 2015 (SCI-Expanded) identifier identifier

4. Use of instructional technologies in science classrooms: Teachers’ perspectives.

SAVAŞCI AÇIKALIN F.
TURKISH ONLINE JOURNAL OF EDUCATIONAL TECHNOLOGY , cilt.13, sa.2, ss.197-201, 2014 (Hakemli Dergi)

5. Fifth grade elementary students’ conceptions of earthquakes.

SAVAŞCI AÇIKALIN F., ULUDÜZ H.
ASIA-PACIFIC FORUM ON SCIENCE LEARNING AND TEACHING , cilt.14, sa.2, ss.11-20, 2013 (Scopus)

6. Middle school students’ conceptions of environmental issues.

SAVAŞCI AÇIKALIN F.
INTERNATIONAL JOURNAL OF NEW TRENDS IN ARTS, SPORTS & SCIENCE EDUCATION , cilt.2, sa.2, ss.26-30, 2013 (Hakemli Dergi)

7. Okul deneyimi ve öğretmenlik uygulaması derslerinin fen öğretmen adaylarının sınıf yönetimi tutum ve inançlarına etkilerinin incelenmesi

Tuna S., SAVAŞCI AÇIKALIN F.
BAYBURT ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM FAKÜLTESİ DERGİSİ , cilt.7, sa.1, ss.11-29, 2012 (Hakemli Dergi)

8. Science Teacher Beliefs and Classroom Practice Related to Constructivism in Different School Settings

Savasci F., Berlin D. F.
Journal of Science Teacher Education , cilt.23, sa.1, ss.65-86, 2012 (ESCI) identifier identifier

9. Teacher beliefs and classroom practice in science education

SAVAŞCI AÇIKALIN F.
ASIA-PACIFIC FORUM ON SCIENCE LEARNING AND TEACHING , cilt.10, sa.1, ss.1-10, 2009 (Scopus)
Hakemli Bilimsel Toplantılarda Yayımlanmış Bildiriler 38

1. Turkish pre-service teacher conceptions of the particulate nature of matter

SAVAŞCI AÇIKALIN F.
9th European Conference on Research in Chemical Education, İstanbul, Türkiye, (Tam Metin Bildiri)

2. Pre-service elementary teachers’ conceptions of earthquakes

SAVAŞCI AÇIKALIN F.
2015 International Education Conference, Londra, Birleşik Krallık, 7 - 10 Haziran 2015, ss.3, (Özet Bildiri)

3. The untold story of teachers during the first five years of teaching

Şahin E., SAVAŞCI AÇIKALIN F.
International Organization for Science and Technology Education, İstanbul, Türkiye, 24 - 26 Nisan 2015, ss.1, (Özet Bildiri)

4. Investigating Student Teachers’ Understanding of Models in Science Education

SAVAŞCI AÇIKALIN F.
the WEI International Academic Conference, New Orleans, Amerika Birleşik Devletleri, 19 - 22 Ekim 2014, ss.1, (Özet Bildiri)

5. Pre-service Teachers’ Views on the Nature of Models

SAVAŞCI AÇIKALIN F.
V. European Conference on Social and Behavioral Sciences. Baltic Institute of Humanities, St Petersburg, Rusya, 11 Eylül - 14 Kasım 2014, (Özet Bildiri)

6. Turkish preservice teachers’ attitudes toward field experiences

AÇIKALIN M., SAVAŞCI AÇIKALIN F.
V. European Conference on Social and Behavioral Sciences. Baltic Institute of Humanities, St Petersburg, Rusya, 11 - 14 Eylül 2014, ss.1, (Özet Bildiri)

7. An Investigation Of Pre-Service Science Teachers’ Self-Efficacy Beliefs During Field Experience And Teaching Practice

Tuna S., SAVAŞCI AÇIKALIN F.
International First Educational Research Congress, İstanbul, Türkiye, 24 - 26 Nisan 2014, ss.1, (Tam Metin Bildiri)

8. A Study Of Pre-Service Teachers' Science Teaching Efficacy Beliefs During The Elementary Science Laboratory Course

Savasci-Acikalin F.
4th World Conference on Learning, Teaching and Educational Leadership (WCLTA), Barcelona, İspanya, 27 - 29 Ekim 2013, cilt.141, ss.221-226, (Tam Metin Bildiri) identifier

9. A study of pre-service teachers’ science teaching efficacy beliefs during the elementary science laboratory course

SAVAŞCI AÇIKALIN F.
4th World Conference on Learning, Teaching and Educational Leadership, Barcelona, İspanya, 27 - 29 Ekim 2013, (Tam Metin Bildiri)

10. How middle school students use information and communication technologies (ICT) in the science classroom

SAVAŞCI AÇIKALIN F.
International Academic Conference, Colorado, Amerika Birleşik Devletleri, 4 - 06 Ağustos 2013, (Özet Bildiri)

11. Middle school students’ conceptions of environmental issues

SAVAŞCI AÇIKALIN F.
New Trends on Global Education Conference, Girne, Kıbrıs (Kktc), 24 - 26 Eylül 2012, (Özet Bildiri)

12. Use of instructional technologies in science classrooms: Teachers’ perspectives

SAVAŞCI AÇIKALIN F.
New Trends on Global Education Conference, Girne, Kıbrıs (Kktc), 24 - 26 Eylül 2012, (Özet Bildiri)

13. Fen ve teknoloji öğretmenlerinin derslerinde akıllı tahta kullanımı hakkındaki görüşleri

SAVAŞCI AÇIKALIN F., Tiryaki A.
21. Ulusal Eğitim Bilimleri Kongresi, Marmara Üniversitesi, İstanbul, Türkiye, 12 - 14 Eylül 2012, (Özet Bildiri)

14. Effects of teaching living things unit by using the storyline method on grade 5 science class

SAVAŞCI AÇIKALIN F.
5th International Storyline Conference, Stockholm, İsviçre, 9 - 11 Ağustos 2012, (Özet Bildiri)

15. Turkish elementary students’ conceptions and awareness about earthquakes

SAVAŞCI AÇIKALIN F.
European International Education Conference, Roma, İtalya, 6 - 08 Ağustos 2012, (Özet Bildiri)

16. Turkish science teachers’ views about models

Kapıcı H. Ö., SAVAŞCI AÇIKALIN F.
the Fourth International Congress of Educational Research, İstanbul, Türkiye, 4 - 07 Mayıs 2012, (Özet Bildiri)

17. High school students’ understandings of solutions and solubility concepts

SAVAŞCI AÇIKALIN F., Adadan E.
European Conference on Educational Research (ECER), Berlin, Almanya, 10 - 12 Eylül 2011, (Özet Bildiri)

18. Evaluating secondary students’ conceptions of solution chemistry using a two-tier diagnostic instrument

Adadan E., SAVAŞCI AÇIKALIN F.
European Conference on Educational Research (ECER), Berlin, Almanya, 9 - 12 Eylül 2011, (Özet Bildiri)

19. Preservice teachers’ conceptions of environmental issues

AÇIKALIN M., SAVAŞCI AÇIKALIN F.
European Conference on Educational Research, Berlin, Almanya, 6 - 09 Eylül 2011, ss.1, (Özet Bildiri)

20. Development of a diagnostic test to assess grade 11 students’ conceptions of solution chemistry

Adadan E., SAVAŞCI AÇIKALIN F.
European Science Education Research Association (ESERA), Lyon, Fransa, 3 - 07 Eylül 2011, (Özet Bildiri)

21. Grade 11 students’ mental models of solution chemistry

SAVAŞCI AÇIKALIN F., Adadan E.
European Science Education Research Association (ESERA), Lyon, Fransa, 3 - 07 Eylül 2011, (Özet Bildiri)

22. Why Turkish pre-service teachers prefer to see PowerPoint presentations in their classes

SAVAŞCI AÇIKALIN F.
International Educational Technology Conference (IETC), İstanbul, Türkiye, 22 - 24 Mayıs 2011, (Özet Bildiri)

23. Academic profiles of faculty members in colleges of education in the Turkish universities

AÇIKALIN M., SAVAŞCI AÇIKALIN F.
International College Teaching & Learning Conference (Clute Institute), Las Vegas, Amerika Birleşik Devletleri, 15 - 18 Ekim 2010, ss.1, (Özet Bildiri)

24. Pre-service teachers’ conceptions of greenhouse effect

SAVAŞCI AÇIKALIN F.
Second International Congress of Educational Research, Antalya, Türkiye, 27 Nisan - 01 Mayıs 2010, (Özet Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

25. An in-depth study of constructivist classrooms in different school settings

SAVAŞCI AÇIKALIN F., BERLIN D.
European Science Education Research Association Conference, İstanbul, Türkiye, 3 - 07 Eylül 2009, (Özet Bildiri)

26. An analysis of representations of the particulate nature of matter in Turkish chemistry textbooks

SAVAŞCI AÇIKALIN F.
9th European Conference on Research in Chemical Education, İstanbul, Türkiye, 3 - 08 Temmuz 2008, (Tam Metin Bildiri)

27. Turkish pre-service teacher beliefs about teaching and learning of science

SAVAŞCI AÇIKALIN F.
the 9th European Conference on Research in Chemical Education, İstanbul, Türkiye, 3 - 08 Temmuz 2008, (Tam Metin Bildiri)

28. Pre-Service science teacher views about use of technology in the general chemistry laboratory.

ÇINARLI A., KIRBAŞLAR F. G., SAVAŞCI AÇIKALIN F., AVCI F.
9 th European Conference on Research in Chemical Education, Türkiye, ss.139, (Tam Metin Bildiri)

29. Fen ve teknoloji derslerinde kullanılabilecek yeni etkinlikler ve sınıf öğretmeni adaylarının bu etkinliklerle ilgili görüşleri

SAVAŞCI AÇIKALIN F.
Uluslararası Prof. Dr. Suzan Erbaş Bilim Eğitimi Çalıştayı, Çanakkale, Türkiye, 5 - 06 Mart 2008, (Tam Metin Bildiri)

30. Kimya Laboratuvar Uygulamalarında E-öğrenme Etkinlikleri

KIRBAŞLAR F. G., SAVAŞCI AÇIKALIN F., ÇINARLI A.
Future, e-Learning, İstanbul, Turkey, Türkiye, 1 - 04 Mart 2008, (Tam Metin Bildiri)

31. Maddenin tanecikli yapısının Türkiye’deki fen ve kimya ders kitaplarında sunuluş şekilleri ve öğrencilerde görülen kavram yanılgıları

SAVAŞCI AÇIKALIN F.
1. Ulusal Kimya Eğitimi Kongresi, İstanbul, Türkiye, 27 - 30 Haziran 2007, (Özet Bildiri)

32. Science teacher beliefs and classroom practice related to constructivist teaching and learning

SAVAŞCI AÇIKALIN F., Berlin D.
18th Annual Conference on Ethnographic and Qualitative Research in Education, Cedarville, Amerika Birleşik Devletleri, 8 - 10 Haziran 2006, (Tam Metin Bildiri)

33. Multiple representations of the particulate nature of matter

Irving K., Wang T., SAVAŞCI AÇIKALIN F.
NARST, San Francısco, Calıfornıa, Amerika Birleşik Devletleri, 3 - 07 Nisan 2006, (Özet Bildiri)

34. An Analysis of Representations of the Particulate Nature of Matter in Chemistry Textbooks

IRVING K., SAVAŞCI AÇIKALIN F., WANG T.
ASTE Mid-Atlantic Regional Conference, Breaks Interstate Park, Breaks, Va, Amerika Birleşik Devletleri, 27 - 29 Ekim 2005, (Tam Metin Bildiri)

35. Historical Study of Representations of the Particulate Nature of Matter in Chemistry Text Books

SAVAŞCI AÇIKALIN F., Irving K.
ASTE International Conference, Portland, Oregon, Amerika Birleşik Devletleri, 3 - 05 Ocak 2005, (Özet Bildiri)

36. Resources and sport utility vehicles

PRIDE D., SAVAŞCI AÇIKALIN F.
annual meeting of the Geological Society of America, Denver, Colarodo, Amerika Birleşik Devletleri, 10 - 12 Kasım 2004, (Özet Bildiri)

37. The understanding of constructivism and its implications in science classes

SAVAŞCI AÇIKALIN F.
National Science Teachers Association Midwestern Area Convention, Indıanapolıs; In, Amerika Birleşik Devletleri, 8 - 10 Kasım 2004, (Özet Bildiri)

38. Effects of the teaching elementary science methods course on pre-service teachers self-efficacy beliefs about teaching science

SAVAŞCI AÇIKALIN F.
International College of Teaching and Learning Conference, Las Vegas, Amerika Birleşik Devletleri, 10 Ekim 0010 - 12 Ekim 2010
Kitaplar 2

1. Fen Öğrenimi Üzerine Görüşler: Bireysel Keşiflerden Öykü Anlatımına

SAVAŞCI AÇIKALIN F.
İlköğretimde Eğlendiren ve Anlamayı Geliştiren Fen Öğretimi, Hakan Türkmen, Murat Sağlam, Esin Şahin Pekmez, Editör, Nobel Yayın Dağıtım, Ankara, ss.13-29, 2016

2. Fen öğreniminde konuşmanın önemi

SAVAŞCI AÇIKALIN F.
İlköğretimde Eğlendiren ve Anlamayı Geliştiren Fen Öğretimi, Hakan Türkmen, Murat Sağlam, Esin Şahin Pekmez, Editör, Nobel Yayın Dağıtım, Ankara, ss.52-61, 2016
Diğer Yayınlar 1

1. Representations of the particulate nature of matter in chemistry textbooks: An historical study

IRVING K., Wang T., SAVAŞCI AÇIKALIN F.
Sunum, ss.100, 2005
Metrikler

Yayın

50

Yayın (WoS)

3

Yayın (Scopus)

4

Atıf (WoS)

44

H-İndeks (WoS)

2

Atıf (Scopus)

52

H-İndeks (Scopus)

2

Proje

16

Tez Danışmanlığı

4
BM Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları